PLAN DE ACCIÓN DE CURACIÓN DE CONTENIDOS

PLAN DE CURACIÓN DE CONTENIDOS PARA DESPERTAR CONCIENCIA

Trabajo para el NOOC12 de Curación y Gestión de Contenidos

TEMA: Despertar de conciencia

OBJETIVO:
Ir adentrando a los participantes en el conocimiento de sí mismos, como seres espirituales viviendo una experiencia humana.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Contemplar un plan general de la estrategia a considerar para realizar la Curación de Contenidos que se utilizarán para buscar, filtrar, caracterizar y difundir las aportaciones para los grupos de estudio y las redes sociales en las que se comparten. Así como para la creación de los cursos que se imparten.


HERRAMIENTAS DE CURACIÓN DE CONTENIDOS A UTILIZAR EN:

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

La información contenida principalmente en los libros, en formato tradicional y digital, la cual se irá seleccionando y generando marcadores en Diigo. Creación de alertas en Google, del tema principal y temas secundarios relacionados. Búsqueda en otros como Bing y Yahoo. Creación de búsquedas en Feedly para revisión e integración de información relevante. Consideraré la posibilidad de usar Flipboard, por las características que posee y que descubrí en el NOOC.

SELECCIÓN DE INFORMACIÓN

En este punto se propone la colaboración de los alumnos para elegir aquellos vínculos, temas, artículos, textos, imágenes, etc. que sean de interés y complementen el tema objetivo. Para lo cual actualmente se utiliza para la integración un tablero en Pinterest, y se va generando una revista en Scoop.it. También se revisarán las palabras clave utilizadas constantemente, basadas en el conocimiento que se tiene de la Comunidad y las temáticas que se estén abordando. Existe una considerable cantidad de novedades y tendencias en esta temática con autores contemporáneos.

Durante la selección se van almacenando la información elegida en repositorios propios y en aplicaciones de apoyo como Evernote, OneNote. Es imprescindible que se oriente a los colaboradores para distinguir el contenido de valor que se persigue; así como instarlos a poner especial interés y atención en diversos temas para realizar las conexiones y el despertar que se busca en cada uno.

CARACTERIZACIÓN DE INFORMACIÓN

Se propone empezar a utilizar Genial.ly; así como Webly, e incorporar el Storify para las aportaciones que realizan los participantes en los grupos de estudio y los cursos. Mientras tanto, lo que utilizo principalmente es Power Point para las presentaciones e integración de los cursos en línea y presenciales. También para realizar infografías utilizadas para explicaciones en estos temas que resultan bastante abstractos y densos. Para ello también utilizo Piktochart y otras aplicaciones para crear infografias; así como Visual Thinking para claridad de contenidos. Se graban audios y videos para compartir en las redes.
Se crea contenido para artículos, cursos y talleres, audios, charlas, vídeos e imágenes.


DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN

Los canales para la distribución del contenido generado en toda la Curación se utiliza para compartirlo en la Comunidad general; así como en los grupos cerrados creados en Facebook que se crean en los cursos y talleres. Se difunden los contenidos en Facebook, Twitter, Ivoox, Pinterest,  Scoop.it y por correo electrónico, Dropbox y WhatsApp. Se comparten temas, reflexiones, apoyos para los participantes en los cursos, ligas de interés y los temas en colaboración, a los cuales se les agrega valor con las reflexiones personales  y comentarios con los contribuyan todos. La propuesta es incrementar la difusión en las redes sociales, mediante una estrategia de generación de contenido y un calendario de publicaciones.

MEDICIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

Conocer los intereses y la respuesta de nuestra audiencia, es primordial para la creación y Curación de Contenidos, por lo que es necesario efectuar evaluaciones constantes a los participantes al finalizar los cursos, así como generar preguntas y encuestas en las redes y revisar el contenido mejor aceptado y el que no, para enriquecer los cursos y  mejorar en la elaboración de contenidos y en la calidad de la información compartida. Parámetros que ayudan a definir o redefinir la búsqueda y selección de información en las distintas herramientas.
Por lo tanto considero que la medición y retroalimentación es un aspecto importante a considerar en la Curación y Gestión de Contenidos; sin duda un punto que hay que desarrollar con detalle.

CONCLUSIÓN

Es indudable que no hubiera sido posible desarrollar lo que hasta ahora he desarrollado, si no hubiese participado en el  MOOC para docentes en 2014, donde aprendí mucho sobre la Curación de Contenidos y las herramientas que existen y que se utilizan para facilitar el trabajo.
El NOOC que ahora cursé, me recordó algunas de las herramientas que aún no he utilizado y me abrió otros horizontes, ya que este camino se extiende cada vez.
Estoy segura que mi Plan de Acción se verá enriquecido en la medida en que se revisen y empiecen a utilizar las herramientas, lo cual me otorgará una mayor habilidad y perspectiva de las mismas. Siempre enfocada en el objetivo que me compete.

UNIDAD 7.  CONCLUSION Y BALANCE DEL CURSO

Finalizando el extraordinario curso Entornos Personales de Aprendizaje, creación de nuestra historia narrativa de los aprendizajes en el transcurso de esta experiencia utilizando la herramienta Storify

....  y esto ha sido solo el principio de un camino por recorrer.

Historia de mi PLE  en dos grandes páginas

En primer lugar agradezco infinito al Universo por confabular para que esta experiencia se manifestara y apareciera en mi vida, gracias al equipo docente que integra y colabora en Educalab de España, por la oportunidad que ofreció con este MOOC, mediante la cual se nos permitió conocer, conectar, crear, compartir y colaborar utilizando las Tecnologías de Información y Comunicación que existen en la red.

Gracias a todas las personas que se integraron a este curso, con cuya diversidad, presencia, trabajo y aportaciones engrandecieron la práctica.

En lo personal me felicito por tomar la decisión de inscribirme y aprovechar la gran oportunidad de este curso maravilloso, por el compromiso adquirido conmigo misma para llegar al final y por el tiempo invertido para aprender e incrementar mis competencias digitales.

Aunque mi actividad no se relaciona con la docencia directamente, todo lo aprendido puedo aplicarlo perfectamente en cualquier aspecto que considere dentro de mi entorno personal o laboral. Las necesidades e intereses cambian constantemente, adquirimos nuevos conocimientos y requerimos aprender y utilizar nuevas herramientas.

Me declaro un aprendiz permanente y en evolución continua, que aprende de todo y de todos todo el tiempo, que principalmente aprendo de mi misma a cada instante y tomo consciencia de que formo parte del aprendizaje de otros.

La pregunta que dejo en el aire ¿Podríamos realizar el Storify de nuestro aprendizaje al final de cada día?

No me queda más que expresar mi admiración, reconocimiento y respeto por el trabajo realizado a todo el grupo de docentes que planeó, elaboró, organizó y llevó a cabo este MOOC, si este fue el gran resultado del primer esfuerzo en un curso de esta índole, no alcanzo a imaginar la inmejorable calidad de los cursos siguientes, enhorabuena y felicidades por el éxito.

Sinceramente,

Edith Netzahualcóyotl A.

@ENetzahual

UNIDAD 5. CURACIÓN DE CONTENIDOS

Como actividad en esta unidad se ha realizado la creación de una Infografía cuyo tema es nada menos que la propia Curación de Contenidos, utilizando alguna de las herramientas que existen en Internet para facilitarnos la vida a aquellos que no somos diseñadores. Elegí Piktochart, después de revisar algunas de las sugeridas en el curso, me parece una herramienta muy sencilla e intuitiva, la versión gratuita permite utilizar varias plantillas, seleccionar imágenes disponibles, incluir imágenes propias, videos o gráficas, realmente es una opción muy completa.

En la actividad como docentes indudablemente es imprescindible contar con elementos sencillos y rápidos para crear contenido resumido, gráfico y fácil de comprender visualmente. El documento Claves para graficar la Información proporcionado como recurso de ayuda sugerido en este tema del curso fue muy ilustrativo para darme idea de cómo y qué considerar al crear una Infografía, en mi caso la primera que realizó.  He de decir que invertí dedicación y tiempo, ya que en particular la Curación de Contenidos es un tema que me interesa y la creación de Infografias es de vital importancia para compartir en comunidades.

Estamos llegando al final de este extraordinario curso de Entornos Personales de Aprendizaje, el cual ha sido totalmente revelador de lo poco que conocía y utilizaba los recursos de que disponemos en la Internet; pero sé que aprovecharé todo el conocimiento adquirido en estas semanas y buscaré la forma de investigar y mantenerme actualizada, ampliando así mis competencias personales.

Me parece que en cuestión de aprendizaje y principalmente en el aprendizaje personal Todos Somos Curadores de Contenido, por lo que considero indispensable aprender, utilizar, adquirir la habilidad y trasmitir este proceso a la comunidad y tratar de que nuestros niños lo integren como estrategia de aprendizaje permanente.

Queda aquí mi Infografía.

UNIDAD 6. Aprendizaje permanente, Aprendizajes y Pedagogías emergentes

El Evento abierto síncrono, propuesto en el curso MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente, para esta semana como tarea y actividad de esta unidad 6, ha resultado sin duda una gran experiencia.

#MOOCafe

Por mi parte elegí la opción virtual y me agregue al hashtag convocado por nuestra compañera Claudia Montero, quien realizó las actividades previas en Google+ y el canal de YouTube, creando el evento y dándole difusión mediante Eventbrite, efectuando las invitaciones, generando los boletos. Los interesados, como yo, nos inscribimos y confirmamos nuestra participación, realizando las acciones requeridas para el día del evento, utilizando las herramientas mencionadas e incluyendo también la de anexar al calendario personal la fecha del evento; así como el recordatorio.

Llegó el día y la hora del Gran Evento con el Hashtag  #MOOCafeapp

Con pequeños problemas para conectarnos, con el sonido y la imagen; pero ahí estábamos, compartiendo muy emocionados la actividad  del curso, conociendo a los compañeros que lograron entrar en ese momento, con el estupendo manejo de la sesión por parte de Claudia se hicieron las presentaciones de cada uno comentando quienes somos, de dónde, la experiencia docente y las actividades que se realizan actualmente.

Un grupo diverso, un profesor de inglés para niños,otros interesados en la gente mayor, el coordinador de un Centro de Pedagogía Terapéutica, maestra dedicada a la educación infantil, jubilados; pero todos unidos por el interés del aprendizaje permanente en el quehacer diario, mostrando una actitud positiva y de apertura, en general coincidimos en que:

• Las escuelas no están preparadas para la tecnología
• Vamos aprendiendo junto con los niños y que todos construimos el conocimiento
• Que hay que incluir la tecnología móvil en el aprendizaje
• Que falta motivación e innovación en las aulas
• La importancia de involucrarse y aprender en Internet
• Ser protagonistas de nuestro aprendizaje

En conclusión todos nos enriquecemos de todos, a los participantes del curso nos motiva el mismo interés en cuanto al trabajo colaborativo, creemos en ello como una forma más de enseñar, reconocimos que tenemos que vencer nuestros miedos y resistencias a la tecnología para seguir adelante, adaptarnos a los tiempos modernos y crear comunidad educativa.

En lo personal me sumo a la idea de que pensé que sabía mucho y en el transcurso de este curso me he dado cuenta de lo poco que sé, es mi primer curso en una plataforma de esta índole, ha sido una maravillosa experiencia, también es la primera vez utilizando muchas de las herramientas que nos han presentado, lo que en ocasiones me dificulta seguir el paso de los demás participantes. El hangout es una aplicación más, fue muy emocionante para todos escucharnos, vernos y coincidir en que efectivamente esta tarea ha sido ¡La gran actividad! del curso, la oportunidad de aprender, divertirse, conocer a los compañeros y tomando la expresión que me encantó de una participante "pasárselo bomba".

Se realizó un gran trabajo, gracias por hacer posible esta oportunidad a todos los involucrados en la comunidad de aprendizaje, que nos ha permitido vivir esta experiencia inolvidable de aprender a aprender de forma permanente, enriqueciendo nuestras competencias en esta sociedad conectada de manera digital.

El evento se efectuó el 15 de febrero de 2014 a las 21:30 horas de España, cuando dijeron Buenas noches para despedirse, caí en la cuenta de que para mí apenas era la hora de comer, lo cual me recuerda que el tiempo y la distancia no existen, ya que coincidimos justo en el momento y con aquellos que tenían que estar ahí, como la gran red de seres conectados que somos.

Saludos a todos, un gran placer conocerlos y compartir con ustedes

MOOCAFE  EVENTO EL DIA 15 DE FEBRERO

Hangout organizado por Claudia Montero

UNIDAD 6. HABLAMOS SOBRE EDUCACIÓN

Un espacio para debatir y compartir ideas sobre los nuevos aprendizajes en Red, su impacto en nuestras prácticas docentes y en la escuela, cómo Internet nos permite nuevas formas de organización, comunicación y trabajo cooperativo y, en definitiva, las distintas cuestiones que surgen a partir de nuestro reto.

Y porqué no, también platicar sobre nuestra experiencia durante este curso, la idea es vivir la experiencia de un#moocafé  !





SOBRECARGA DE INFORMACIÓN

Buscando y revisando algunos artículos relacionados con  la sobrecarga de información, la saturación, infoxicación y otros términos que describen detalladamente aquello que nos sucede a todos los que nos sumergimos en la red, ya sea para buscar un tema en particular o simplemente navegando hasta donde nos lleve la red sin darnos cuenta muchas veces de cómo llegamos a algún sitio.

Puedo observar algunos aspectos que desde mi punto de vista es importante considerar cuando aparece la información ante nosotros; primeramente es indispensable encontrar maneras de identificar la veracidad de la misma, la actualidad en las publicaciones; así como también darnos cuenta de nuestra propia capacidad de comprender, sintetizar, difundir y compartir la información recibida, utilizando las diversas herramientas disponibles para ello. Para después de todo lo anterior, percatarnos de que hemos de desaprender algunas cosas para dar cabida a nueva información, descartar otra que ahora resulta innecesaria y reaprender mucho más, lo que nos introduce en un ciclo permanente que nos habilitará para ir desarrollando un superaprendizaje con el cual trascender y avanzar paso a paso en el conocimiento.

En cuanto al uso y apoyo de las herramientas existente, no solo en Internet; sino en la vida cotidiana, nos lleva a la velocidad en que estas se transforman y actualizan, cada vez más y mejores herramientas, nuevas versiones con  hardware y software más poderosos, que aún no alcanzamos a comprender y dominar, cuando aparece o requerimos uno nuevo.

En el artículo de Diego Rivera donde menciona la nueva tendencia para combatir la infoxicación en Internet, llama mi atención precisamente el enfoque, es decir ver en el todo lo que estoy buscando, yo agregaría que en algunos casos también percatarnos de algún hallazgo.

El mundo gira a una gran velocidad y la información está ahí, lo importante es tomar solamente lo que en ese momento me es útil o requiero y dejar ir, soltar todo lo demás. Al respecto y en lo particular a mi me gusta pensar y partir de una premisa "llega a mí únicamente aquello que necesito experimentar, aquello que elijo consciente o inconscientemente y enseño al otro aquello que deseo aprender", nada es casualidad, ni cuando me sumerjo en la inmensidad de la red.

Quiero citar las palabras de Caroline Miss en su libro Anatomía del Espíritu refiriéndose a la web, "hemos llevado al exterior aquello que tenemos al interior". Como individuos transformamos nuestro mundo interno a una velocidad cada vez mayor y esto lo proyectamos al exterior, hacia nuestro entorno, hacia los demás. La humanidad esta realizando un cambio de conciencia e indudablemente la web nos facilita gran cantidad de información poniéndola al alcance de nuestra mano y a la velocidad del pensamiento.

Existen infinidad de herramientas y  sugerencias para ayudarnos en la navegación por Internet, por ejemplo en el video de Alex Marti  http://www.youtube.com/watch?v=zfTFom7q-y0, nos da 4 tips de como evitar la saturación en Internet considerando: sólo lo necesario, recordar que no todo es gratis, resalta la importancia de aplicar lo aprendido y por último nos recomienda no seguir a todos.

Aquí dejó dos artículos interesantes sobre el tema, bajen el PDF de Fast you, slow me de Diego Rivera.

http://web20gi.wordpress.com/tag/saturacion-de-informacion-en-internet/

http://www.topcomunicacion.com/noticia/3770/slow-comunicacion-contra-la-infoxicacion

Para darnos una idea de cuánta información consumimos cada día revisen estas cifras

http://www.apolorama.com/2013/11/infoxicacion/

REFLEXIÓN:
¿Cuando buscas información en la Web, aplicas una intención consciente?

TEORIA DE APRENDIZAJE

Una explicación sencilla y muy clara de las Ventajas y Retos que nos presenta el Conectivismo, gracias por compartirla al autor y gracias a las alertas de gmail podemos verla en cuanto es presentada en el canal.
Esto es una facilidad que estoy empezando a utilizar como parte de mi experiencia en el MOOC para crear nuestros Entornos Personales de Aprendizaje.
Espero les guste
http://youtu.be/DX-bTcDaWAs